本校110年度教育部教學實踐研究計畫共計通過25件，含23件一年期計畫與2件多年期計畫，通過之計畫如下：
| 計畫編號 | 學門 | 系所 | 主持人姓名 | 職稱 | 計畫名稱 |
| PSR1100650 | [專案]大學社會責任(USR)-2年期 | 應用科技學士學位學程 | 胡家紋 | 助理教授 | 技優回郷大手牽小手-透過自媒體O2O虛實整合橋接素養穿越知溝 |
| PSR1100470 | [專案]大學社會責任(USR)-2年期 | 人文社會學科 | 蘇金輝 | 副教授 | 融入代間服務與經驗學習於音樂通識課程之教學實踐研究 |
| PSK1100661 | [專案]技術實作 | 管理學士班 | 鍾建屏 | 副教授 | 結合創新創業及數位科技應用導向之數位金融課程計畫 |
| PSK1100643 | [專案]技術實作 | 電子工程系 | 陳伯奇 | 教授 | 前瞻半導體佈局技術之學用接軌 |
| PSK1100572 | [專案]技術實作 | 資訊工程系 | 花凱龍 | 教授 | 人工智慧與邊緣運算實務教學計畫 |
| PHA1100686 | 人文藝術及設計 | 建築系 | 阮怡凱 | 教授 | 多元創新教學方法之學習動機與效益比較 |
| PHA1100939 | 人文藝術及設計 | 建築系 | 江維華 | 教授 | 合作式專案導向之表演建築學習 |
| PHA1100884 | 人文藝術及設計 | 建築系 | 邱奕旭 | 副教授 | 以學習歷程檔案模式輔助建築設計課程之操作 |
| PEE1101088 | 工程 | 資訊工程系 | 劉一宇 | 副教授 | 因應資訊工程專業領域高速發展的硬體類必修課程改革 |
| PEE1101080 | 工程 | 醫學工程研究所 | 高震宇 | 助理教授 | 數位混成學習科技在跨領域學習之應用 |
| PEE1101046 | 工程 | 材料科學與工程系 | 張志宇 | 副教授 | 創新教學專案於有機光電材料課程之學習成效評估 |
| PEE1100863 | 工程 | 化學工程系 | 何明樺 | 教授 | 應用BOPPPS與翻轉教室於化工系工程統計學教學 |
| PEE1100897 | 工程 | 工業4.0中心 | 梁書豪 | 助理教授 | 跨領域實作課程中標準化教學和自主學習的成效比較 |
| PEE1100853 | 工程 | 色彩與照明科技研究所 | 李宗憲 | 副教授 | 應用問題導向教學策略於虛擬實境化照明設計課程之可行性研究 |
| PEE1100928 | 工程 | 材料科學與工程系 | 陳建光 | 教授 | 跨領域專題式聯合教學研究計畫 |
| PEE1100798 | 工程 | 營建工程系 | 蔡孟涵 | 助理教授 | 運用翻轉教學法與多元評量之教學成效研究-以 BIM課程為例 |
| PSL1100218 | 社會(含法政) | 專利研究所 | 劉國讚 | 教授 | 全案例教學法提升異質群體學習成效之教學研究 |
| PBM1101024 | 商業及管理 | 企業管理系 | 曾盛恕 | 教授 | 無程式之深度學習與人工智慧應用課程開發 |
| PBM1101254 | 商業及管理 | 工業管理系 | 林希偉 | 教授 | 透過諮詢晤談溝通訓練模組與 CRISP-DM 框架降低商業數據分析課程之學用落差 |
| PED1100979 | 教育 | 應用外語系 | 洪紹挺 | 教授 | 培育學生設計以虛擬實境為主的翻轉課程 |
| PED1101034 | 教育 | 師資培育中心 | 高宜敏 | 副教授 | 以心智圖與曼陀羅為鷹架輔助素養導向遊戲式教案設計之實務評估 |
| PED1101068 | 教育 | 數位學習與教育研究所 | 陳秀玲 | 副教授 | 以問題導向學習（PBL）與焦點討論法（ORID）促進師培生反思 之教學實踐與成效評估 |
| PED1100774 | 教育 | 應用科技研究所 | 侯惠澤 | 教授 | 玩遊戲來學遊戲心理學與教育遊戲設計: 結合情境學習與鷹架引導的遊戲式學習課程模組 |
| PGE1101251 | 通識(含體育)-通識課程 | 人文社會學科 | 王維君 | 副教授 | 全球在地化之音樂跨域學習-「音樂與文化」通識課程設計與實踐 |
| PGE1100949 | 通識(含體育)-通識課程 | 人文社會學科 | 游適宏 | 教授 | 宿成語塊（ prefabricated chunks）在公文寫作教學上的應用 |